01.27
Da sitze ich nun zu Hause obwohl ich wohl lieber in der Schule sein würde, damit ich Do. nicht so lange bleiben muss.
Naja was will man machen, so ist das Leben. Außerdem wird der Donnerstag nach der Schule doch nicht so wie ich erwartet hatte! 
Was hat das den nun mit “Informatik Unterricht verbessern” zu tun?
NIX 
Ich wollte das nur los werden, bevor ich mit dem eigentlichen Thema anfange 
Seit ich in der 11 bin gibt es auch endlich wieder Informatikunterricht
Das ist natürlich alles schön und gut, aber was bringt der Informatikunterricht, wenn man 3 Jahre lang nur Delphi behandelt und nicht wirklich mal in die Informatik rein guckt.
Welches Thema interessiert den die meisten?
Richtig das Hacken von Sachen.
– Wie komme ich an Passwörter dran?
– Wie kann ich den Pc lahm legen?
Ok das zu erlernen, wenn man das überhaupt so nennen kann würde natürlich die 3 Wochenstunden sprengen und wäre ganz sicher auch nicht im Sinne der Schulen bzw. überhaupt des Staates.
Aber z.B. SQL-Injections oder XSS Angriffe wären eine schöne Demonstration, die man mit einer präparierten Seite sehr einfach zeigen könnte, damit erst einmal verstanden wird, was Hacken eigentlich ist.
Jetzt noch einmal zurück zu den 3 Jahren Delphi die wir ertragen sollen.
Was bringt uns den Delphi als normaler Mensch? Klar für Programmierer ist es evtl. ein guter Einstieg, aber die meisten Leute können damit doch gar nichts einfangen.
Warum schiebt man dann nicht mal ein Halbes jahr oder so etwas ein, was bestimmt auch viele ansprechen würde, wie z.B. HTML mit PHP und einer Datenbank.
Das was die Lehrer wollen ist doch gegeben, die Schüler können aufgaben bewältigen und können dafür Noten bekommen.
Aber für die Schüler ist es glaubig viel interessanter, eine Webseite bzw. eine Webanwendung zu erstellen, als wie ein Taschenrechner oder ein Galgenmännchen Spiel in Delphi zu programmieren.
Ich verspreche mir davon natürlich auch ein wenig Erfolg, so ein Gedankengang würde ich ja nicht ohne Grund gehen.
Es werden sich bestimmt ein paar Leute mehr und ein paar Leute weniger für so etwas interessieren, aber alle werden wohl Spaß an so einem Projekt haben.
Die Leute die sich dann total dafür interessieren, werden dann wahrscheinlich auch zu Hause weiter Skripten und lernen.
Mit diesen Leuten könnte man dann ein Gemeinschaftsprojekt aufbauen … die Richtung müsste man sich natürlich überlegen. (Mir schwebt da was vor, wovon ein paar Leute auch schon etwas wissen, will hier aber nicht zu viel verraten )
Ich werde dieses Thema morgen einmal bei meinem Informatiklehrer ansprechen, da wir morgen eine Exkursion haben, werde ich im Bus wohl genug Zeit haben ihm zu erklären wie ich mir das vorstelle!
Ich werde hier auf jedenfall darüber Berichten!
Hallo,
ich bin zwar erst seit kurzem in Hamburg im Schuldienst (Referendar), aber habe mir innerlich auch schon die gleiche Frage gestellt.
Im Jahrgang 12 (1. Semester) soll das Thema “Grafiksysteme” behandelt werden. Die Schüler sollen mit Hilfe einer objektorientierten Sprache (JAVA) ein Grafiksystem erstellen. Um einen realen Bezug mit gesellschaftlicher Relevanz herzustellen, sollen die Schüler für ein Unternehmen einen Einrichtungsplaner entwickeln.
So weit zu gut, aber die Schüler waren nur mässig motiviert.
Zum Beginn der Unterrichteinheit habe ich mit den Schüler primitive Figuren und anschließend komplexe Figuren erstellt, um die Objektorientierung deutlicher zu machen. Anscließend hätte man soetwas wie ein Aquarium, Pac-Man oder ähnliches erstellen können. Im Gespräch mit den Schülern hat sich auch ergeben, dass sie dies wesentlich interessanter gefunden hätten. Na ja, da stelllt sich schnell die Frage, in wie weit man Schüler mitbestimmen lässt und wie lässt sich die Vorstellung der Schüler mit dem Rahmenplan vereinbaren. Ich denke, es ist wichtig, dass die Schüler die Konzpete hinter der objektorientierten Programmierung verstehen, also auch die Begrifflichkeiten, die im Rahmenplan gefordert sind. Dabei ist es meiner Meinung nach nicht immer zwingend erforderlich einen realen Bezug herzustellen. Schule soll ja auch Spaß machen, oder!?
Gruß Daniel
Huhu=)
finds cool, dass du dich so fürn Infounterricht einsetzt und das auch sagst, wenn Sachen langweilig sind oder es einfach interesanteres gibt
Cool, dass du deine Ideen so einbringen möchtest
Hdl